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车厢里暂时没有人说话。
岛田老师咳了一声。
“老师好像还没问守君的全名呢。”他说。
“我姓城户，”守回答后问道，“老师很喜欢小孩子吗？”
“是哦，其实老师也曾有一个孩子……”
“曾有？”
“如果活到现在的话，大概就和你们一样大了吧。”
他说得很随意，一个能把这种悲伤的事说得如此随意的人，一定很会掩藏自己的心。
守无法看清会掩藏内心之人的真心，这是自己的一个弱点。
“抱歉。”守说。
“没关系，已经……好多年了吧，”岛田老师说，“生病去世的，没有办法。就算到现在，白血病还是很难被现代医学破解。”
“真可怜，”守说，“最近死掉的孩子也一样，一样可怜。”
车辆开入山区，再过不远就能看到那个开着夏樱的疗养院了。
“没有办法啊。”岛田对此也只是如此淡淡地评论。
——世上哪有那么多没有办法的事啊！
柯南故作漫不经心地说：“老师听说过蓝胡子的故事吗？其实我觉得，最近的案件好像和蓝胡子很像哦。”
岛田笑道：“哈哈，是吗？又是小弟弟的侦探游戏啊。不过，和蓝胡子还是有很大的区别的吧，童话里是丈夫杀死妻子，几乎看不出相同点啊。”
“这个嘛，要追溯到蓝胡子的原型哦。”
“原型吗？”守问。
“是啊，守君，事实上蓝胡子的原型是吉尔斯·德·莱斯，圣女贞德的战友，百年战争时期的法国元帅。战争结束后他因为信奉黑巫术，折磨并杀死过数百名儿童，当时便传出这样的恶名——在之后就被改成了蓝胡子的故事——也就是我们现在所看到的童话。岛田老师，作为老师，你应该不会不知道这种故事的吧？”
岛田还在用和小孩子说话的口吻：“老师当然知道童话故事，但对背后的原型可没有深究过啊，毕竟老师太忙了。”
“那么，老师每天在忙些什么呢？”柯南问。
“大概是在想怎么谋杀小孩吧。”守附和。
听他们两个一搭一唱，岛田说话还是和和气气的：“小弟弟们，所以污蔑老师可不行哟。”
“是不是污蔑还很难说呢，”柯南说，“不如这样吧，干脆重新回忆一下现场，怎么样？”
“回忆现场啊，”岛田似乎真的在回忆的样子，“老师看着小光跑出校门后，就再也没见过他了，要说现场的话，犯人躲在校外，老师也看不到啊。”
“不是在校外哦，老师，”柯南不急不慢地说，“伊诚光在放学的时候与同学一起离校，在回到不远的家中后现有东西落在学校，他又急急忙忙地返回学校去拿……然后，他就在学校被某个人弄晕，再没有用自己的双脚离开学校了。”
“这么说来，小光是被犯人藏在学校了吗？但是警察有搜索过，学校里并没有找到小光，更何况无论是人证还是摄像头，都拍到他离开学校这回事……”
“我说的‘没有离开’是指他没有自己走出去。有人将他挟持，藏在某个地方，然后运了出去。”
“可是……”
“如果你想说摄像头的话，我有检查过，那个摄像头是按在校内，朝向外面的。没错，伊诚光进校门的时候拍得很清楚，但是出去的人只有一个背影，而且摄像头的画质普遍都不高，加上过高的角度问题，如果有人穿了受害者相同的衣物走出去，也会被认为是伊诚光本人。”
“可是，有人证啊。我、大木老师、还有广濑，可是都看到他离开的啊。”
“你们看到的不过是个背影，广濑老师和大木老师都说过，他们其实本身并不太了解伊诚光，看到类似的背影再听到身边的人的误导，会把离开的人当成伊诚光也无可厚非。”
“那还有江口先生呢？他可是从正面到背面都看得很清楚的。”
“江口先生年纪大了，老年人只能分辨服装的特点。据我了解，那一天有校庆，伊诚光和几个同学穿着同样的衣服在舞台上表演节目，有几个学生是穿同样的表演服的，自然也穿着表演服回家。江口先生之前也并不怎么认识伊诚光，他只是看到一个学生跑进校门，然后相同体形与服装的学生跑出校门而已。在他看来，他能提供信息只有：‘刚刚跑进校门的学生跑出去了啊。’如此而已……”柯南的眼镜反着光，“那么，岛田老师，能不能请你告诉我，你在明知自己班级的学生有人穿着同一服饰的情况下，是如何从一个简单的背影来一口咬定，对方会是伊诚光，而不是别的穿着相同服饰的学生的呢？”
“那……就是我看错了吧，大概不是伊诚光吧，但肯定是我们班的学生是没错的。”岛田老师改了口。只是很勉强。
车子开过了那家疗养院，那一树樱花就算在夜色中也十分扎眼。
随风而摆的垂枝樱，反射着月的光华。
与之相反，疗养院里没有亮灯，里面黑漆漆的，不像是有活人居住，倒像个坟墓。
坟墓里，带着秘密的死者，窥视着围墙外。
柯南笑眯眯地说：“但是，老师之前明明说自己锁了教室门了吧？如果锁门的话，不会没有看到教室里有没有人……换句话说，老师你确知你的学生都已离开学校，而穿演出服的还有其他班的学生，你是如何确定跑出去的学生就是你班上的呢？”
28第二十五章、夏樱
谎言这个东西。
一开始就不应该存在。
当第一个谎言被说出口时，势必会有第二、第三个谎言去圆那第一个，又用第四、第五个去圆第二、第三个。
如此连绵不断的假话说到最后，就连自己曾说过什么都不知道了。
未曾生过的事不存在于记忆中，记忆中只有虚假的话，以及由此导致的破绽……一个一个，随着假话，如虚浮的肥皂泡般炸裂。
“是……啊，对了，其实是这样的，在锁门之前，老师看到有学生从我们自己的班级里跑出来，所以就认为那是伊诚光了……”岛田又改了口，“这又怎么样呢？只是老师看错了而已。”
“那么，老师承认了看到的不是伊诚光对吧？”
“是的，大概是那样吧。”
“我听说，那天是岛田老师巡校的对吧？”柯南忽然又提到了不相关的事情了。
“是的。”
“既然巡校，就要把每一扇门都锁上对吧？”
“这是当然了。”
“学校的钥匙有两把，一把在江口先生手中，另一把，则在大木老师的手中……也就是说，你的钥匙是从大木老师手上借的。每一天学校的每个房间都要上锁，就像今天，实验室是被锁上的，对吧？”
“没错，当然是这样的……”
“可是，周日的时候，实验室的门却是打开的哟。我们翻进学校的时候，是这么看到的。如果调一下记录的话，不难现，那一天没有锁的门应该很多吧？”
“啊……那个……”岛田结结巴巴地“那个”了半天，最后什么也说不出来了。
大木老师只向校长说过自己擅入学校的事，其余的老师都是不知道的。很显然，岛田对此显然也一无所知。
柯南满意于岛田的沉默：“摄像头拍到的是一个学生进入和一个学生出去，想想看吧，进入的只有伊诚光，那么另一个学生在哪里呢？没错，另一个学生肯定本来就在学校中，因为某些事耽搁才没有离开，也就是说，如果那是你的学生的话，你在锁教室门时，在班级里看到的应该是两个学生，但是你却只看到了一个……这是为什么呢？因为刚才你是为了敷衍我才瞎说的——你看到的那个学生根本不是从你的教室跑出去的！岛田老师，其实这件事很简单，只要请警方核查一下，在校内进行广播，很快就能知道最后离开学校的到底是哪个班级的学生了。”
“那就是在小光进入教室之前就被人掳走的，这样的话，我当然只看到一个……”岛田停了下来。
“岛田老师，你说得对啊！”柯南沉声道，“你最后锁的是你们教室的门，对吧，那么在这之前，学校之前其他的门几乎都没有锁，请问，在伊诚光进入学校到你锁门的那段时间，请问你在干什么？”
岛田说不出来，这是当然的。
柯南替他回答：“你啊，在把小光迷晕之后，就塞进了车子的后备箱了，是吧！”
反光镜里只能看到岛田的双眼，眯成一条缝，看不出内中的情绪。
前方不远处，一丛垂枝樱红得扎眼。
守目送着樱花从车窗边快地往后溜去……
摇开的车窗外，似乎有谁在唱歌呢。
车子继续前行。
“伊诚光是为了拿到自己的玩偶才回到教室的。你把伊诚光迷晕后藏进后备箱里，然后装作巡完学校回到四楼毁灭你作案的证据，在锁门的时候，却遇到的大木老师。老实说，你吃了一惊，但立刻就反应过来：大木老师可以成为你的不在场证据。你自告奋勇送没有车的大木老师回家，也是基于这个原因吧？但是……正因此，你证据被留了下来。”
岛田眯着的眼睛猛地张开。
“大木老师说，曾把钥匙掉在你的车下，你钻进车下替她找了出来……那我们就不妨这么猜想好了。假面人玩偶是配套有一把钥匙的，它们都是伊诚光的心爱之物，他把它们藏在自己的口袋里，而伊诚光被你塞入汽车的时候，你一个不小心，让口袋里的假面人玩偶给掉了出来……”
岛田用力握着方向盘，手指的关节都因此而扭曲了。
“老师，你只捡起了假面人，而那把钥匙太小，掉在黑漆漆的汽车下面，你没有找到。直到大木老师的钥匙也一起掉下去的时候，你才现——那两把钥匙居然一模一样，而你完全无法分清该给大木老师哪一把！”
“……”
“于是，在混乱中，你把伊诚光的钥匙给了大木老师，而大木老师的钥匙，大概和那个玩偶一样，已经被你丢掉了吧，”柯南握紧了塑料袋里的钥匙，“证据就是，大木老师现在持有的钥匙一定可以开启在警局的伊诚光的玩偶；而在钥匙上，一定会找到你、大木老师，还有伊诚光的指纹！”
“小弟弟，你的想象力很好哟。但实际上，那个玩偶和钥匙是被老师没收的，上面有老师的指纹也无可厚非的吧？但却有大木老师的指纹，这样说来，其实大木老师才是凶手吗？”
“岛田老师，”守忍不住插话道，“那能不能请你解释一下，被没收的玩偶上只有伊诚光和捡到玩偶的我亲戚的指纹——只有这两种指纹，没有第三种了。你没收别人的玩具时，难不成是选择性有指纹的吗？”
“还是说，”柯南补充，“你在作案的时候，其实是带着手套的；然而在大木老师面前，你不可能去让人起疑地带上手套，毕竟……这个秋天很热啊。”
“是啊，真热。”
车后座的两个小学生不约而同地挥手扇了扇风。
“你！”
握着方向盘的指关节忽地放松。
“那个玩偶啊，”他的眼睛又眯上了，“老师记得明明丢在了草丛里，真是奇怪，�