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收获大量经验后，他们用实验寻找规律，用调查进行决策，用研究构建理论，用科学取代迷信……然后他们打造出一大堆实证体系，指着真理，义正严词地对世界叫道：“真的……真的……真的……”
小水珠怀着崇拜的心情注视着这群伟大的人们，它多么希望有一天自己也能成熟地信心十足地义正严词地对世界叫道：“真的……真的……真的……”可是，它年纪还小，没有信心说出这样的话。
“淅淅……淅淅……淅淅……”可爱的小水珠从阴云中轻轻地滑落，用轻柔的声音敲问着伟人的都市。
虹河之畔，美丽的花城沐浴在细雨之中，喧嚣的人声在都市上空回荡，淹没了小水珠的声音。一个目中无人、气势冲天的少年背着书包，撑着小伞，大步走在街道之上。他相貌端正，气质怪异，无畏无惧，敢想敢做，眼睛里发光，嘴巴里放炮，生就一副自大狂妄、桀骜不驯的骨头。
临近学校，一个单纯天真的少年从身后追上他，叫道：“伟人，早上好！”
伟人看了看他，不满地说道：“蚊子，你又打断我的思考了。”
蚊子说道：“你又在背诵魔法吗？”
伟人摇头说道：“我在背诵科学。”
蚊子奇道：“你背诵这些干什么？你不是要成为一个伟大的魔法师吗？”
伟人认真地说道：“我发现我有成为科学家的天赋，这是绝对不会错的，因此我决定成为一个伟大的科学家。”
蚊子说道：“那你魔法师的天赋怎么办呢？”
伟人说道：“当然，这个天赋我也不会放弃的，我既要成为一个伟大的魔法师，也要成为一个伟大的科学家。”
蚊子说道：“这可能吗？”
伟人傲气十足地说道：“当然能！世上没有我做不到的事！”
蚊子羡慕地说道：“你真厉害！”
言谈间，两人来到学校。校门口，一个老头披着雨衣，拿着大竹扫把清理门口的积水。他年纪虽老，气力却是不小，唰唰唰几下就扫走了大半的积水。门卫室的屋檐下，一只肥胖的老花猫蹲在地上，冲着老头喵喵直叫，似乎饿得发慌。老头没有理它，站直身子揉了揉腰，抬头看着雾蒙蒙的天空发愣。
苏文招呼道：“猫爷爷，早上好！”
猫爷爷微笑着随意地应付了一下，忽然感到四周灵场异常，用心感应后，发现这股影响来自那个叫苏文的学生。他想了想，看着离去的两人，叫道：“苏文！”
两人回头看去，蚊子说道：“有什么事吗？”
猫爷爷笑道：“送你一句话：心越大越好，行越小越好。”
两人对视一眼，都是不解。伟人厌恶地看了看老头，说道：“我先走了。”说完，向教室走去。
蚊子想了想，说道：“心越大，行自然就越大，怎么可以只想到而不做到呢？”
猫爷爷说道：“心不是理想，而是狂想；行不是做到，而是突破。当你能从一件小事中收获许多许多全新的思想时，你的灵魂就成熟了。伟人不是理想出来的，而是狂想出来的。”
蚊子听得云里雾里，不知所措。
猫爷爷看了看，自嘲道：“人年纪一大，就嘴长。我说的话，你不必放在心上。”说完，继续扫地。
中午，下课后，伟人与蚊子在食堂吃过饭，返回教室。在楼梯口，他们遇见了邻班的王老师。王老师年近三十，相貌亲切，性格随和，工作认真负责，在学生中很有声望。
她吃力地提着四大袋教材，正要上楼，看见他俩过来，叫道：“吴宣，你们过来帮我搬一下书。书太多了，我一个人搬不上去。”
伟人看了一眼，说道：“我是做大事的人，哪有时间浪费在这些小事上，你找别人搬。”
王老师一听，脸色微变。
蚊子说道：“伟人，这样不好吧？”
伟人厌恶地看了他一眼，不耐烦地说道：“要搬你自己搬，我才懒得浪费时间。”说完，快步走上楼去。
蚊子尴尬地笑了笑，说道：“王老师，你分些书给我吧。”
王老师点点头，将一袋书交给他。等了不久，见一个学生走了过来，她笑着说道：“同学，帮我们搬一下书吧！”
蚊子认识那个学生，他是他的同班同学，名叫燕习，性格内向，平时很少说话，埋头苦学，成绩在中上游波动，属于好孩子类型，应该不会拒绝帮忙。可是，没想到，他被王老师叫住后，脸上一红，二话没说，扭头就往楼上跑去。
王老师顿时脸色大变。
苏文尴尬地看了看王老师，冲楼上叫道：“燕习！”
燕习并没有停下来，只是小声地回道：“我赶时间。”
王老师气道：“这学生怎么都这样！”寻见远处操场上一个自己班上的学生正在踢球，当即大声叫道：“王园！过来帮我搬一下书。”
王园见她气色不对，立即放下足球，跑了过来，帮她将书搬上五楼的办公室。
蚊子搬完书，回到教室休息。不久，一个同学从外面冲进来，大声叫道：“特大新闻！特大新闻！小绵羊发威了，想看的人赶快去看，以后可没这个机会啦！”
一个可怕的声音随后响起：“猴子，你乱叫什么？没见到大家都在学习吗？”
猴子不满地说道：“大姐头，现在可是休息时间。你不想看小绵羊发威的样子吗？”
大姐头说道：“无聊！要看你自己去看，别在班里大呼小叫的，影响别人。”
猴子说道：“了不起呀你！不叫就不叫，我告诉别班的同学去。”说完，跑出了教室。
教室里马上安静下来。可是，没过多久，猴子又跑了回来，在教室门口叫道：“小绵羊对战大灰狼，想看的快来呀！”叫完，立即跑得没影了。
蚊子一听，好奇心大起，见大姐头跑去观战，赶紧跟上。办公室门口围了不少人，他们都兴致勃勃地看着里面有趣的争论。
小绵羊说道：“王威，不管你怎样狡辩，你的这种教育方法只能毒害学生，我不认同你。”
大灰狼说道：“你已经丧失了一个老师的立场，你只是站在自私的立场来说话，这种话是没有任何意义的。难道就因为我的学生没有帮你搬书，你就可以如此武断地否定我所有的教育方法吗？如果你一直以这种自私的论调来批驳我的观点，那么我无需和你争论，也无需得到你的认同。”
小绵羊静了静，说道：“好！现在我们撇开这件事，我问你什么是伟人？”
大灰狼笑道：“连这个问题都不知道，你还想表达自己的观点吗？”
小绵羊说道：“好！我换个问题，你觉得你班里的学生，哪个人是伟人？”
大灰狼说道：“愚蠢的问题。我班里的学生个个都是伟人。”
小绵羊说道：“我问你？伟人是连自己的衣服都洗不了，却整天空想着造福人类吗？伟人是将最不愿做的小事推给别人，却整天幻想着做成大事之后的虚荣吗？伟人是将全部精力投入自己的欲望，却不理睬社会的需要吗？伟人是只知道不停学习工作，却不看结果的吗？伟人是张口闭口都是为理想而死，却忍受不了一点点委屈吗？伟人是只学到容易学会的缺点，却逃避不容易学会的优点吗？你所宣扬的伟人，在你的学生中得不到任何体现，他们只会模仿到伟人的表面形式，却无法领悟伟人的本质。你这种宗教式的教育虽然获得了成绩，却毒害了学生。”
大灰狼说道：“人类的发展靠的是创新，是超越，不是因循守旧，故步自封。我所教给我的学生的是广阔的思想，是自由的意志。我把最好的人类形态展现给他们，把人类的极限展现给他们，我教给他们的是一颗伟人的心，并非是伟人的形式。他们各自根据自己对伟人的理解，做出各种各样的尝试，尽管有许多不足，但是至少他们都在尝试。你说我的教育是宗教式的教育，这种说法不对，他们都是凭着自己的意志在拼命地学习，并不是我在给他们灌输学习的思想。”
小绵羊说道：“自己的意志？这么小的孩子会有自己的意志吗？他们现在懂的只是模仿，只是简单的是非。你教给他们这些不懂的东西，只能沦为宗教式的形式主义。教师的责任是引导孩子走上正确的道路，而不是让他们自由地步上歧途。伟人是一步一步走出来的，不是一步登天想出来的。现在不教给他们最基本的生存的知识，却教给他们空泛的牺牲主义。这样教出来的学生只会脱离实际，脱离社会，能独立生存就不错了，怎么可能做出大的成就。创新是很重要，可是创新不是凭空创造出来的，而是在旧的基础上创造出来的。没有守旧，怎能创新。没有旧的世界为基础，怎能创造出新的世界。”
大灰狼说道：“你这种机械的科学观，用在社会生产上会有一定的成效，用在教育上却只会培养出一群书呆子。什么是创造？就是从无到有。没有定理就做不了题，没有公理就做不了事，没有真理就做不了人，这样的人除了守旧之外还能创新吗？他们已经没有创造的心了，须知这些定理公理真理都是人创造出来的，人类从无知中创造了知识，用它帮助我们实践，而不是指导我们实践。实践的主体是人，而不是真理。”
小绵羊说道：“你已经陷入唯心主义的论调中了。你的伟人不是实际存在的伟人，而只是被你用来叛逆客观现实的挡箭牌。世界是唯物的！”
大灰狼说道：“世界包罗万千，哪里来的唯物？你不要随便给世界扣帽子呀！这是没有说服力的。”
小绵羊说道：“正是因为世界唯物，所以它才能包罗万千。这是一个绝对的真理，怎么会没有说服力呢？”
大灰狼无奈地一笑，想了想，眼珠子一转，计上心头，说道：“看来再争论下去也是无意义的。不如我们两个班举行一场竞赛，谁赢了谁就是对的，如何？”
小绵羊说道：“用强权来决定真理，还真是一个唯心主义者的本性。”
大灰狼笑道：“是用实践来检验真理。一切用结果说话，竞赛题目由你来定。”
小绵羊想了想，说道：“如果我赢了，你会改变自己的教育方法吗？”
大灰狼认真地说道：“这次竞赛纯粹只是为了辨别真伪，不设赌注。我只将我最好的教给我的学生，这就是我的教育信念。如果你不赞同我的教育方法，可以向学校反映。如果学校也认同你的观点，我愿意直面任何制裁，但我的教育信念绝对不会改变。”
小绵羊看了看他，点头说道：“这次竞赛虽然不能改变你的教育方法，却可以改变一些学生的错误观点。”
大灰狼笑道：“好！我等你的竞赛题目。”
此时，一旁观战的猴子忽然叫道：“光比赛有什么意思，要加彩头才刺激！”
大灰狼板起脸，斥道：“凑什么热闹，回去学习。”
猴子做了一个鬼脸，说道：“我才不怕你呢！大灰狼，你这次输定了。”
大灰狼说道：“是吗？这次比赛算你一份。”
猴子说道：“开玩笑！我可不行！”
小绵羊说道：“孙亮同学说的也对，不如我们加点彩头。”
众学生说道：“对呀！有了彩头，大家才会认真竞赛。”
大灰狼见民意难违，眼珠子一转，笑道：“也好。如果我输了，就让你亲一下；如果你输了，你也可以让我亲你一下。如何？”
小绵羊脸色一沉，一群学生替她骂道：“卑鄙！无耻！狡猾！下流！我鄙视你！我憎恶你……”
小绵羊见大灰狼似乎没有信心，想了想，说道：“如果你输了，就交给我的学生发落；如果我输了，就交给你的学生发落。如何？”
一群学生叫道：“噢！王老师万岁！”
第四章 生存试炼
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