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“好啊！好啊！”曦曦来了兴趣，她跪立在沙发上，两只手拉着爸爸的肩膀，兴奋地问道，“那我们要怎么做呢？”
“首先，我们先拿一张白纸，上面贴上比如说胡萝卜，或者白菜的照片……”杨轶也是即兴发言，想到啥说啥，此刻他琢磨一下，觉得贴照片有点不妥，所以沉吟一下，才接着说道，“等一下，不用贴照片，我们把它们画出来，这样看起来更有意思！”
“嗯嗯！”提到画画，曦曦就更加有兴趣了，小姑娘拉着爸爸的胳膊，不由自主地扭了扭小屁股，激动地说道，“粑粑，我要画，你让我来画大萝卜！”
“当然你来画，这些都给你来画，爸爸最多是教你怎么画。”杨轶笑着说道，“因为这些都是你的劳动成果，到时候还要拍照，贴到你的观察日记里去的！”
“除了画以外，你还要在上面写上你种植的东西的名字，比如，假如这个花盆里种的是土豆，你就要在上面写土豆，然后接着标注上拼音，还有英文名字。”
曦曦这个年级的孩子，主要还是在学拼音，杨轶也是根据实际情况作出调整。
“我知道，土豆叫potato！西红柿是tomato！”曦曦笑眯了眼，得意洋洋地跟爸爸说道。
“但你知道怎么写吗？”杨轶给这个有些飘飘然的小姑娘泼一泼冷水，故意刁难地问道。
“啊！”曦曦傻眼了。
曦曦会说很多英语，甚至跟路薇莎都可以用瑞典语对话，但这些仅限于口语层面，甚至近一年来，她也很少看外语书籍，对于这些外语的书写（虽然会说后真要学如何写并不困难），还真的是难倒了她。
第1016章 胡塞海塞的小曈曈（3/4）
花了两个小时的功夫，曦曦和爸爸一起将标签一般的小旗子弄好，插在了花盆里，小姑娘又接着跟一把直尺较上了劲。
因为爸爸跟她说，只是插一根小旗子在里面，看起来很单调，而且为了便于后期的观察，爸爸让她自己制作好看的观察用的小标尺！
当然，并不是用尺子来直接充当小标尺。那样可太没有创意了！
杨轶给曦曦的工具是一把直尺、和小旗子同款的一些圆木棍（以前给曦曦做手工用剩的材料）、双面胶，还有一袋有着五种不同颜色的彩色分页便签条。
显然，主体还是圆木棍和那些便签贴。
刚才爸爸跟她讲了直尺的用法，小姑娘便兴致勃勃地拿着在木棍上、便签条上比划起来。
杨轶把材料给曦曦先研究一下，他起身去厨房，削苹果给曦曦和小吃，平时多吃水果，不仅能给身体补充水分，更能补充各种维生素，保持身体的营养均衡！
当然，小也很喜欢吃苹果，听爸爸说要吃苹果，小家伙便屁颠屁颠地跟在了爸爸的身后，喜滋滋地仰着小脑袋等着。
杨轶一口气削了四个苹果的皮，跟切西瓜一样，切成了小小的一瓣瓣，还将苹果中间的籽切除，满满地盛了一个大大的玻璃盘子就是上次曦曦拿来洗绿豆的那个盘子。
“尝尝！”杨轶端着转身，准备往客厅里走，但心里是这样想着，他伸手拿起一块苹果，准备往自己的嘴巴里送，却转过身，刚好看到就傻愣愣地站在他身后的小。
矮矮的小人儿仰着小脑袋，眼巴巴地看着爸爸，微微张开的小嘴巴，好像就在等着苹果自己飞进他的嘴巴里一样。不过，苹果估计不会自己飞过来，但小家伙已经馋得口水快流出来了！
杨轶方向小家伙的眼神后，看了看自己手中快要送到嘴巴里的苹果，心里蓦然升起了一种莫名其妙的愧疚感。
“来来，快点洗手，给你吃！”杨轶笑着，将苹果放回去，果盘放到一边，将小家伙抱起来，让他洗干净手，才递给他一块苹果。
小终于可以心满意足地吃到他喜欢吃的苹果，味道不错，酸酸甜甜的！小家伙两个小手抓着一块苹果，一边啃着，一边跟在爸爸的后面，眯着的眼睛里写满了惬意。
回到客厅，杨轶看到曦曦在拿尺子丈量着标签，除了尺子有点斜，小姑娘还是很认真地做着一件事情，连爸爸和弟弟过来了，她都没有看见。
“你测量出什么数据了？”杨轶笑着问道。
曦曦这时候才抬起头来，兴冲冲地放下便签条，拿起木棍，比划着测量给爸爸看：“粑粑，我测出来了呢！这个棍子，有二十厘米长！”
“没错，便签条呢？它的宽度是多少？”杨轶看了看曦曦拿着棍子和尺子对齐的动作，赞赏地点了点头，接着问道。
“这个好难的，我觉得是一厘米多。”曦曦纠结地说道，“多了一点点。”
“一点点是多少？”杨轶柔声说道，“曦曦，我们在研究科学、数学的时候，答案是没有模棱两可的，该是多少，就是多少哦！”
曦曦于是放下木棍，再拿起便签条，重新丈量给爸爸看。
“你这样量是不对的。”杨轶看到曦曦再次将尺子摆歪了（尽管幅度不大），他便在旁边的茶几上放下果盘，接过来尺子和便签条，比划着，将便签条的两条长边，和尺子的刻度线对齐，“你看，这几条线对齐，才能准确地量出这两条边中间的长度，你数一数，一共有多少个小格。”
曦曦认真地听着爸爸讲解，也将脑袋凑近了，下巴都压在了爸爸的手腕上去看：“一个，两个，三个……十二个……粑粑，有十二个小格呢！”
“你看这一厘米间是不是有十个小格？”杨轶笑道。
曦曦再数了数，最后认真地点了点头。
“一个小格就等于零点一厘米，十二个小格，就等于一厘米外加零点二厘米，但我们只要一厘米，它多出来了，怎么办？”杨轶估计曦曦还弄不懂小数点后的数字，便没有做过多的解释，简单地问道。
“怎么办？”小姑娘苦恼地耷拉起了眉头。
小一边吃着苹果，一边看着爸爸和姐姐再说一些他理解不能的事情，这时候，他把自己手里的苹果吃完了，小家伙瞅了瞅旁边茶几那儿的果盘，便自己主动上去，抓起一个，接着吃。
“粑粑，我们减掉多出来的吧！用剪刀剪掉。”曦曦还是很聪明的，她努力理解清楚爸爸的问题后，就想到了一个主意。
“用剪刀？也不是不可以，只是剪刀对你来说，有点太危险了，我们能不能想一个更简单的办法？”杨轶笑着说道。
这算是开放性的题目，杨轶让曦曦去洗手，吃苹果，再接着想。
曦曦也是喜欢吃苹果的，刚才眼角余光瞥到弟弟一直在吃苹果，她也有点忍不住。
不过，曦曦现在的门牙咬不了东西，她只能将嘴巴张得大大地，将苹果往嘴巴深处去塞，尽量在不碰到门牙的前提下，用臼齿来吃苹果。
还好，杨轶考虑到了这个问题，尽量将苹果切成小块，曦曦吃起来还不用太辛苦。
当然这么一大盆苹果，不是只削给两个小家伙的，杨轶也笑眯眯地在旁边用牙签戳起来两块吃。
不过，眼前一幕比较有趣。
小在看到姐姐介入后，不知道是不是害怕姐姐把苹果吃完了，他一边直勾勾地盯着姐姐，一边加快了将苹果往嘴里塞的速度。
尤其是姐姐一口一个苹果的效率，看得小心惊胆战的，真的担心姐姐吃得这么快，会抢在他吃饱之前，先将这一大盘苹果给消灭完。
没一会儿，小家伙便抓起了第二块苹果往嘴里塞，但他嘴巴里的还没嚼完，结果糊了一脸苹果泥，还吃得很辛苦，看上去，爸爸不管，他就要噎住了。
“好了好了！”杨轶觉得自己不能再笑着看戏了，他伸出手拉了拉小，笑道，“你先吃完这些，再接着吃，这么多苹果，没人跟你抢的，而且，不够吃爸爸再去冰箱里切给你吃！”
小这会儿才有空嚼自己嘴里的苹果，不过，他还是眼巴巴地看着自己被爸爸抓着那只小手里握着的苹果，似乎还想往嘴里塞。
“我不吃了！给弟弟吃吧！”曦曦牙齿不舒服，吃苹果有点困难，这无疑也是影响了她的胃口，才吃了几块苹果，曦曦便拍了拍手，蹬蹬蹬地跑到厨房去洗手。
“你看，姐姐都不跟你抢。”杨轶这才松开了小的手。
果然，小望了望姐姐的背影，终于放下了执念，跟之前一样，慢慢地吃起来。
可是小家伙哪里有多少胃口？
小吃了几块苹果之后，肚子饱了，也不想吃了，小手往身上擦了擦，便要跑去旁边玩了。
“你看看，最后剩下这么多，还不是爸爸要给你们收拾残局？刚才还表现得好像你要吃完一样！”杨轶笑着，将小家伙拉了回来，拿湿纸巾给他擦了擦，才让他去跟包子一起玩耍。
第1017章 耐心认真和大小滑头（4/4，为曾经、曾今大盟加更）
曦曦最后还是没有能够想出来一个好办法解决便签条过宽的问题，小姑娘虽然聪明，但毕竟也不是无所不能的啊！最后还是得爸爸来出主意。
杨轶拿来一支铅笔，来给曦曦做示范：“你看，我们在量一下一厘米的节点，左右两边都点上一个点，然后用尺子对着这两个点，把一厘米这个分界线画出来。”
“接着，很简单，我们把它按照之前的考虑，绕一圈，用双面胶贴到这个木棍上面，接下来，我们下一条便签条，沿着我们之前画的线，将它盖住，是不是这样就能保证我们每一层的尺度就是一厘米了？”
简单，明了，曦曦都能听明白！
“嗯嗯！”小姑娘欢喜地点着头，“对的呢！粑粑，你好厉害啊！”
这么奇妙的办法都能想得出来！
杨轶已经示范了一遍，接下来，就是曦曦的自己动手操作的时间。
一条一条地在便签条上画线，一条一条地往木棍上缠，其实这是一个挺枯燥的手工活。
小一开始还过来看两眼，很快他便觉得很无聊，扭身跑去跟包子继续玩丢球、接球的游戏。
不过，让杨轶颇感欣慰的是，曦曦很认真地做完了她的工作，尽管花了一个多小时，曦曦却一点也不马虎，也不喊累不喊苦！而且，心灵手巧的小姑娘，将三个小标尺做得又准确又美观！
尤其是每条便签条和画线的契合，几乎可以用“不差分毫”来形容，而都不用爸爸说。曦曦也是按照便签条自己的顺序，将不同颜色的便签条贴在了木棍上，十厘米的长度，红橙黄绿蓝红橙黄绿蓝，每一根木棍都一样！
每条一厘米，每根木棍做到完美对称……杨轶检查的时候，看着都觉得舒服！
“做得很好，来，将它们插到花盆里，这样你就可以拍照了！这可是你辛苦完成的作品！”杨轶笑着掏出了相机，向曦曦晃了晃。
插好小标尺后，小姑娘还是元气满满地跑过来接过相机，她喜滋滋地跟爸爸说道：“粑粑，我想也给馨儿看看，她可能也想跟我一样做这么好看的花盆呢！”
那可不一定，杨轶心中暗道，他可是记得兰州凯昨天还跟他抱怨过，说兰馨没有曦曦这么勤快，她回家后，就跟小祖宗一样，一边拿着那个鸡爪耙，一边有声有色地指挥着他将土豆切块、将土豆种下去。
“专挑最简单的来种，我就不说了。但后