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第二百三十四章 抛出了一个难题（）
第一堂课程结束，有收获的学徒并不多，并不是说他们接受不了现在这种只能算简单的数学，而是他们感受不到数学的真切做用。
哪怕麦尔说的再好听，但他们没有真实的体会过，便不会相信。
假如不是麦尔摆在明面上的成就实在太过于惊人，说不定还会有一些学徒再课堂上便直接反驳麦尔的观点。
如今，在课后反驳的却不在少数。
麦尔能通过课堂上学徒们的表情觉察到这一点。
对此麦尔倒没有什么好失望的，推行一个新的东西，阻力总是大的，自己的起点已经算得上是很不错，起码有学院能够支持自己。
尽管只是象征性的支持。
但这也总比一开始便受到全部人的反对要好得多。
绝大部分的人对新事物都抱有一种抵抗的心理，一方面是因为不了解，另外一方面是因为一个新事物的出现，意味着他们的学习成本要增加。
而人类这种生物，天性都是懒惰的。
果然其然，第二天的课堂，学徒的数目明显少了一些。
事实上还有不断的学徒尝试报名进入课堂，这些都是因为麦尔的声名而赶过来的，但都被麦尔拒之了门外。
这是麦尔一开始就定下的规矩，不然太多半途加入的学徒，将会不利于课堂的展开。
时间本来就很紧，还要照顾那些半途加入进来的学徒，只会让麦尔的教学成果变得更差，学徒们学到的东西更少。
如此，数学的重要性证明也不会那么强。
假如没有达到预期值的话，很多人便会认为数学没有价值，那么麦尔弄出来的这么一大阵仗就没有了意义，推行数学将会变得更加困难。
而且这些被拒绝了的学徒也并非就完全没有机会了。
等到这一批的课堂结束，学徒们学习完了这一整套初等数学，体会到了数学的好处，证明了数学的好处，那么贝里斯学院就会在全学院的范围内推广。
而有了整个贝里斯学院的证明，魔法界接受数学也是迟早的事情。
那时候麦尔便可以将初等数学出版，魔法师们只需要付出一些微量的积分，便可以将初等数学带回家。
从而进入到全民学数学的情况。
等到初等数学在魔法师群体之中完全推广了开来之后，一些普通人也会接触到初等数学，并且意识到数学的好处。
那么数学便会在全人类的范围内扩散。
麦尔是非常乐意看到这种情况发生的，因为初等数学的版权在麦尔的手中，越多的人学徒初等数学，给麦尔带来的利润便越大。
同时的，还有不断被抬起来的名声。
在教授初等数学的同时，麦尔在课余的时间并没有闲着，而是在编著另外一本教材，初等物理，一本和炼金基础相关的教材。
和初等数学相比，初等物理的内容要少一些，大概只是一些小学教材里面的自然知识，以及初中的物理知识。
深度很浅，很多都是生活之中的常识，没有太高深的地方。
类似于一本对于生活之中某些现象的总结和归纳。
大概只花了十来天的时间麦尔便将这本初等物理给编写完毕，而接下来，麦尔打算编写的则是初等化学。
这时候麦尔遇到了一个难题，这个世界还没有麦尔前世之中元素的概念，而初等化学里面是涉及到很多元素知识的。
该如何将元素这个概念给引入进来呢。
麦尔在思考。
似乎可以类比于魔法之中的元素，魔法粒子其实和物质粒子很相似，都是由微观组合成了宏观，然后展示在人的眼中。
只不过魔法粒子只有那么几种，而物质粒子的数目则要多上许多。
而且物质粒子的观察并不是那么容易。
那么看来第一步就是应该讲元素周期表给画出来？
但自己一直以来从事的都是机械炼金，改良蒸汽机，提出电能概念，一直以来的所作的这些东西都非常天才，但总归还能用天才两个字来形容。
让人吃惊，让人惊叹，但这些东西的出现总归都是合理的。
而元素周期表则不同，这涉及到的东西太多了，只要稍微有点脑子的，就明白这不是短时间内能够制作出来的，必须要经过大量的实验和积累。
就算再有天赋的天才，也不可能凭空做到。
麦尔有这样的条件么？显然没有。
那么便会有人怀疑元素周期表的来源了。
思考再三，麦尔还是决定先提出物质粒子的概念。
及此，初等化学的教材编写便暂停了下来，麦尔首先写了一篇有关于物质粒子的论文，通过类比于魔法粒子，并列举了一些实验现象。
论文很快便发表了，并且得到了大量魔法师的阅读。
毕竟这时候的麦尔可不是以前的麦尔了，现在的麦尔名声惊人，一点都不比那些出名已久的炼金大师差，所写论文，自然也备受关注。
不得不说，物质粒子这一概念的提出很大胆，但看过麦尔论文的人，却不会再轻易怀疑。
一方面是因为这是麦尔写的文章，一个能够拿到炼金师白金奖章的人，写出来的东西总归是有些根据的。
另外一方面就是麦尔的论文看起来很合理。
尽管很大胆，但里面的东西，仔细想想之后，人们会发现还真是那么回事。
难道世界的一切都真的是粒子构成的？
天空、大地、山、水甚至包括生物。
这可这是一个大胆的猜测。
有些感兴趣者便开始做实验，但这个世界的实验水准还停留在非常初级的阶段，要想证实分子或者原子的存在，并不是一件容易的事情。
麦尔也没有什么好的办法，所以只能将这个问题给抛出来，前世科学家们进行的那些实验麦尔已经记不太清。
或许，这个世界的人可以利用魔法的力量进行观察。
不知不觉中，一个月的时间过去，而麦尔的初等数学教学也到了尾声，学徒们由刚开始的迷惑，不解，陌生，到了现在了熟悉，通透。
而随着学习的深入，他们也意识到了，学习数学，的确是对于魔法有帮助的。（。）
第三百三十五章 生物观察者（）
坚持下来的学徒们认识到了数学的好处，但这一部分人却不足以让所有人都认同数学，要想就此在红海东侧全范围的推广，还不现实。
但在贝里斯学院推广却不在是一件难事。
贝里斯学院的院长是一位非常开明的院长，对新事物有比较高的接受性，和麦尔的关系也比较好，不然也不会同意麦尔的实验班要求。
而现在实验班的效果已经出来了，贝里斯学院的院长自然也能够发现数学的好处。
但这一次麦尔便不会亲自教学了，一些学院里面的老师拿着教材正在自学，遇到有不懂的地方则会来询问麦尔。
值得一提的，在实验班中，有一位高级学徒，结束课程之后便成为了一名正式魔法师。
而成为了正式魔法师，便拥有了成为学院老师的基本资格。
当然了，也仅仅只是一个基本资格而已，学院的老师岗位竞争较大，一名一级魔法师想要获得这个岗位，必须得特别优秀才行。
一般来说，这得需要在某个方面取得成就。
但对于这名魔法师来说，却不需要这么多要求，因为他是麦尔实验班的学生，在麦尔手下学习了一个月的数学，初等数学基本掌握。
这样的一名一级魔法师，用来在学院里面担任数学老师是再合适不过的。
初等数学的普及，正式开始拉开帷幕。
麦尔没有再将精力集中在这上面，因为初等物理的教材已经进入到了各个炼金师手中，和初等数学不太一样，初等物理的受欢迎程度要高很多。
可能是因为该教材的主要阅读对象都是炼金师，而麦尔在炼金师之中的声望过于高，以及初等物理相比于初等数学更加生活化。
毕竟初等物理里面的很多东西都是可以在生活之中看见的。
物质粒子理论得到了众多炼金师和魔法师们的研究，他们想出了各种各样的方法来进行探索，但很可惜，暂时进展不大。
麦尔又将毒手开始伸向生物。
在生物方面，这个世界的发展进度要比物理和化学都高上一点，有专门从事生物研究方面的魔法师，他们和炼金师一样，有自己的职业名称，生物观察者。
很多生物知识都已经成了体系，只是一些比较深入内部的东西还没有被探索。
比如说，细胞这一概念的提出。
麦尔决定先制造出来一台显微镜。
分子和原子太小，显微镜难以观测，但细胞却不同，要大上很多，倍率足够高的话，真是可以看清楚里面的细胞核，线粒体之类的。
透镜的制作对于麦尔来说没有什么难度，有魔法的帮助，再纯净的玻璃也能够制造得出来，玻璃表面的光滑程度自然也是不在话下。
很快，一台能够放大数百倍的显微镜就被麦尔制造了出来。
和麦尔前世的显微镜类似，都是由物镜和目镜组成，物镜麦尔制作了三块，分别是十倍，十五倍，还有二十倍。
目镜则是五倍，十倍，十五倍。
最高的放大倍数能够达到三百倍。
这个倍率来粗略的观察细胞，是足够了。
麦尔取来了一些植物的组织，颜色比较淡的那种，比较容易观察，放置于显微镜的载物台当中，调整焦距。
不多时，一个非常熟悉的画面出现在了麦尔的视线当中。
不知道怎么回事，麦尔突然觉得很亲切。
随即，麦尔取来纸页，将镜头之中的画面给绘制到了纸页上面，并在上面对一些东西进行了标注，比如所，细胞，细胞壁之类的。
再然后，麦尔则开始写论文。
论文的名字叫，生物的微观组成。
前言方面麦尔将说明了一下自己的思路来源，其后，又将显微镜的原理给说了一边，倒没有什么难度，常规的炼金师一看便能够明白。
之前之所以没有人发明，只是没有这个想法而已。
如今麦尔将这个东西提出，只要其他炼金师愿意，他们自行制作一个显微镜出来也不是一件什么难事。
所以当麦尔将这篇论文发表之后，立刻就有大量生物观察者和炼金师对麦尔论文里面的内容进行研究，研究的结果证实了论文的结论。
刚开始的时候大部分人都是不信的，因为所有的生物都是由细胞构成这种观点和他们传统的观念相违背。
而且他们也不认为麦尔在炼金之外的方面也能够有重大的发现，人的精力毕竟是有限的，天赋的侧重点也不会相同。
不可能有人面面俱到。
他们认为生物应该是一个整体。
但在显微镜下观察的结果，又不得不让他们承认，生物确实是由细胞构成的。
当结果被证实了之后，引起了极大的轰动。
对于生物观察者来说，这无异于是一个新世界的打开，而对于炼金师来说，这也是一个向生物观察者靠近的方向。
由于细胞一说，很多炼金师提出