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逝的青春一起，结成了深深的遗憾。可悲的是，曾经努力的守护反而变成难以忘记的疼痛。
纸片可以撕碎，而年少该怎么撕碎呢？
（8）
一班开始为新年联欢会做准备了。
这件事由班委们负责，虽然期末考试迫在眉睫，但也丝毫打击不了他们的热情。在无数个放学后，他们聚在一起嘻嘻哈哈的开会讨论，最后商定的方案是游戏加节目。
班干部带头，陈寻和赵烨、乔燃一起演个小品，方茴和林嘉茉合唱《相约九八》，何莎拉小提琴，曲目是《欢乐颂》，其他同学也有节目，多是唱歌，基本上都是当时的流行歌曲，《太想爱你》、《心太软》、《戒情人》、《爱的初体验》、《雪候鸟》之类的。侯佳老师也献歌一曲《大约在冬季》，她报歌名的时候，陈寻才发现原来她的偶像是齐秦。除此之外，还有些杂七杂八的游戏，什么贴鼻子，击鼓传花，模仿猜词等等。
其中比较特别的是陈寻想出来的送礼物的游戏。联欢会开始的前几天，每个同学都买一个小礼物带来，什么都行，便宜贵都无所谓，在礼物上粘个纸条，写上自己的名字，由陈寻他们编好号码，放在一个大箱子里。然后他们再另外做一些数目一样与之相称的号码纸条，叠成阄放在一个小盒子里。在联欢会当天，最后一个游戏就是每个同学都抓个阄，里面写的是几号，就会发给你一个同样数字的礼物。这样，所有人都能得到其他同学送的礼物。
第36节：第三卷过往（14）
定下这个计划的当天，乔燃约方茴一起去买礼物，但是被她推掉了。说到原因，还是乔燃的那张贺卡让她退缩了。虽然方茴多少有点迟钝刻板，但是她并不傻，隐隐约约的，她也察觉到了些乔燃的心思。这让她有点感慨，如果几个月之前，他这么说出来，兴许方茴会动心，她对乔燃大概也曾经有过好感，但是现在一切都来不及了，陈寻暴风骤雨般的闯入了她的世界，在她心里已经不能再放下另外的人。既然不可能，方茴也不打算和乔燃过分的亲密，朋友很好，再前进却是尴尬的境地。
不过，方茴没和乔燃一起去还有一个原因，那就是她已经跟陈寻先约好了。
放学之后，陈寻和方茴一起去了一个鲜花礼品店。陈寻好像有点花粉过敏，不停的打喷嚏，方茴抱着一只河马牛的毛绒玩具，在花丛中笑得明艳动人。
〃我就买这个了！〃陈寻拿过她手中的河马牛说。
〃嗯，还挺可爱的！〃方茴递给他。
〃可爱？多丑啊！也就是你抱过我才买的，我看你还挺喜欢这玩艺的！〃
〃比你可爱多了！〃方茴笑着白了他一眼，低下头四处看着说，〃我买什么呢？八音盒好吗？〃
〃不！我不要八音盒！〃陈寻摇摇头说。
〃又不是给你，你不喜欢不代表抽中它的人不喜欢啊！〃方茴扭动八音盒的小钥匙，松开手里面就响起了《秋日私语》。
〃你送的礼物，当然是给我了！嘿嘿，这点我还是能办到。〃陈寻狡黠的说。
〃什么意思？〃
〃傻丫头！礼物的号码是我来标吧？抽签的号码也是我来做吧？你的礼物标上号码之后，我把那个对应的阄攥在手里，谁也不给，到时候再假装抽一下，你买的礼物不就是我的了么？〃
〃狡猾啊……〃方茴掐了他胳膊一下说。
〃哎哟！我也挑这个河马牛送你了嘛！你不是说过，睡觉的时候喜欢抱着这种东西么？收到我送的总比其他甲乙丙丁送的好吧？〃
〃那你想要什么啊？〃方茴把八音盒放在了架子上，她还皱着眉，却掩饰不住上翘的嘴角。
〃拨片！〃陈寻又打了两个喷嚏，忙拉着方茴走出小店说。
〃薄片？什么东西？〃方茴小心翼翼的抚平河马牛的包装纸问。
〃不是薄片，是拨片！我寒假打算学吉他，下学期就可以弹歌给你听了，拨片就是弹吉它用的。〃
方茴会心的笑了笑说：〃到哪儿能买到啊？〃
〃新街口就有，咱俩现在就去吧！〃陈寻打开车锁骑了上去。
那天他们在新街口买到了拨片，方茴本以为会是什么奇巧的东西，拿到手里才知道，不过就是一片薄薄的塑料。她觉得单送这么个小东西有点不够意思，于是又买了些漂亮的花纸和玻璃罐，折了一整罐的星星，总共九十九颗。她在那枚红色的拨片上贴了张银色的桃心贴纸，然后把它埋在了那罐星星里面。
新年联欢会热闹欢乐，大家都玩得很开心，林嘉茉的好嗓子堪比王菲，引得路过的同学都进来听，一下子震慑了高一年级。陈寻他们的小品乱七八糟，但是却因为赵烨的忘词而产生了意料不到的搞笑效果。化学刘老师前仰后合，结束之后拉住赵烨的手，〃这个涅〃了半天，愣是笑的没说出话来。最后抽礼物的环节也很圆满，方茴和陈寻心照不宣的拿了各自的礼物。陈寻没想到方茴还为他折了星星，格外高兴，一会儿就拿出看看。而方茴也没想到陈寻在那个河马牛的衣服上别了自己的署名石，黑色的石头上用银粉歪歪扭扭的写着陈寻两个字，傻得可爱。想到他曾说过，让自己睡觉抱着，方茴不由脸红了起来。
但是他们的小把戏没能逃过细心的林嘉茉，她追着他们喊了一天〃假公济私〃，直到陈寻请她吃了烤白薯才作罢。
时间在一片笑声中嗖嗖而过，期末考试结束了，放了寒假，转眼间就到了1999年。
方茴和陈寻的成绩都不错，期末两个人分别考了全班第三和全班第五，因此他们的春节过得十分踏实。而赵烨就不行，他考了第二，倒数的，整个寒假都老实的在家蹲了。
第37节：第三卷过往（15）
中国过年是大事，哪家都要从年前热闹到十五，走前访友讨个吉利话，贴上春联和倒福字，这心里才舒坦。方茴和陈寻也不例外，随着家里的大人四处活动，偶尔打个电话联系，还老找不到对方。直到初九那天，陈寻给方茴打了电话，说是明天要和发小们聚会，他们吵着嚷着都要见他女朋友，所以就约她一起去。方茴本来不好意思去凑热闹，她是脸皮薄的人，不爱往人多的地儿钻。可是陈寻不断央求，方茴一个假期都没见到他，也有些想，就答应了。
第二天飘了点雪花，陈寻在车站一边跺脚一边等方茴。方茴晚了一两分钟，下车之后忙向陈寻跑去。那天她穿的特别严实，帽子围脖手套都带上了，比她平日的身形宽出一圈，陈寻迎上去笑着说：〃慢点！别摔着！我看看，我们方茴怎么跟从山里跑出来的小村妞似的。〃
方茴拍了他一下，嘟着嘴说：〃讨厌！今天多冷啊！我可不像你，要风度不要温度！〃
〃嗯！穿多点好！丑点没关系，别冻着就行！〃陈寻把她的帽子又往下扽了扽。
两个人坐上车，方茴问他说：〃你的发小几个人啊？哪个学校的？〃
〃四个，我们小时候是一个院儿的，但是现在都搬家啦。他们学习不好，都没上高中，有的在技校，有的在职高。〃
那会儿对教育的观念和现在还不太一样，不是个个都望子成龙望女成凤的。毕竟上一辈的人念书的就少，经过那些磨难，在有些家长眼里能够过上日子、吃喝不愁就行了。至于以后有没有出息，那得看孩子自己。因此也没谁逼着孩子上这班那班的，考不上高中也没多少家长会掏好几万的赞助费。所以，在一次次的考试中，不同人便有了不同的命运。陈寻的发小们，就没有跨进高中的门槛。
两人聊着就到了约定的地点，那里是其中一个人的新家，方茴在楼门口缓下了步子，她拉住陈寻，支吾着说：〃我有点紧张……〃
〃紧张什么啊？有我呢！〃陈寻安慰她说。
〃我和他们都不认识，要不，我还是回去吧！〃方茴揪着手套说。
〃见几次不就认识了？再说早晚你也得见他们啊！走吧！〃陈寻拉住了她的胳膊，走了进去。
陈寻敲了敲门，一个女孩在里面笑着说：〃你女朋友带没带来？没来可不给你开门啊！〃
〃来啦！快点！〃
陈寻扭过头对方茴说：〃你看看，你要不来他们都不让我进了。〃
门一下子打开了，里面的女孩很时髦，穿了件流行的紧身尖领毛衣，她一把拉住方茴说：〃你就是陈寻女朋友吧！叫什么名字啊？真显小！初中生吗？〃
方茴摇了摇头，陈寻嬉笑着推开她说：〃滚！你丫才初中生呢！〃
〃切！谁知道你会不会拐带未成年少女啊！〃女孩瞪了他一眼，回头朝屋里喊：〃别他妈看毛片啦！人都来了！你们快出来！〃
屋里响起了拖鞋声，走出了两男一女，前面两个人拉着手很亲热的样子，另外一个走在后面揉着眼睛说：〃叫什么叫啊！刚看到关键时刻！那女的真他妈给劲……方茴！怎么是你？〃
他惊讶的看着方茴，叫出了她的名字。
而站在一旁刚才还因为紧张而脸红的方茴，突然一下子苍白了，她转过身打开门就跑了出去，甚至没有跟陈寻说一句话……
（9）
方茴讲到这里的时候长呼了一口气，很长时间，她只是沉默的把玩杯子，好像并没有发生这次对话一样。我没有催促她，我知道接下去的事情肯定让她产生过强烈的痛苦感觉，所以无论方茴说还是不说，都不是我能决定的。
就这么大概过了二十分钟，她的喉咙中发出了一点点呜咽的声音，然后她抬起头望着我，眼睛里有些湿润，轻轻的说：〃张楠，你高中是在西城，对吧？〃
〃嗯对，H中。〃我回答。
〃那……你听说过B中校门口扎死人的事儿么？〃她的手又开始颤抖了。
〃啊，我知道……〃
这个事件在北京中学中曾经流传了一段，有正史和野史两个版本。官方的，无非就是在思想品德课上，各校老师和各城警方把它作为反面教材，深刻的批判了校园暴力和少年犯罪，并且恶狠狠的警示我们，绝对不能拉帮结派，也不能打架群殴，更不能上学持械，万万不能拿刀砍人。民间的，则是那个男孩是B中的老大，为了女朋友去和其他学校的一帮人火并，在乱战中被海淀的〃九龙一凤〃暗算，当然，也有说是被西城、崇文的XXOO暗算的，B中战败，他死的时候还一直念那个女生的名字，手里紧紧握着她送的项链……
第38节：第三卷过往（16）
反正不管是正史还是野史，在那年的北京确实发生了这么一件事，汇总成简简单单的一句话就是：B中学生和一些外校学生以及少量社会混混在B中门口发生了群殴，多人受伤，一人身亡。
〃我的初中就是B中，死的那个男孩子叫李贺，是我当时的……朋友。〃
我的手也突然颤抖了，杯子中的桃子酒撒出去了一点，在桌子上形成了怪异的粉红色水痕……
方茴小升初的时候，既不是班干部，也没有什么门路。所以没有选择的，她和大多数小学同学一起，被打乱重排，随便〃大拨轰〃到了三流中学B中。
在北京，有很多全国知名的市重点，有很多历史悠久的区重点，也有很多这样的普通学校。这其中有的或许还不错，成绩不突出学生至少好管理，但有的却着实令人头疼，不但成绩差，学生还十分顽劣，抽烟喝酒打架惹事，一代代的沿袭成极不好的校风，B中就是其中赫赫有名的一个。
现在的家长恐怕不会让孩子就这么输在起跑线上，只要有点能力，都要至少混个区重点上。甚至为了教学质量