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树一格，创造了无比优美的意境，在人们的脑海中烙下了不可抹杀的印象。
“众人皆醉我独醒，举世混浊我独清”，这是屈原洁身自好的个性；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是杜甫忧国忧民的个性；“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”，这是陆游爱国的个性；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同宁死不屈的个性；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅爱憎分明的个性。
历史是一面镜子，让我们看到了一个又一个彪炳史册的人物。他们用自己的一生向我们证明了：有了良好的个性，人格才有魅力，人生才会流光溢彩。
他们个性的形成，就是他们喜怒哀乐的人生之景在心中的折射。因为个性，他们生命之光闪亮。人生总是阳光与风雨同在，汗水与泪水交汇。我们要的不是感慨，而是经历后的醒悟。我们追求的不是拥有个性，而是使个性完善，让个性之树努力生长，垂下浓密的绿阴，供生命休憩。
个性是每个人所特有的，但又是亟须培养与完善的。能够权衡喜怒哀乐，不单纯让自己的某种情绪支配行动，不放任无度，才是真正的个性，也是我们应该追求的个性。
世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两片完全不相同的叶子。个性不是标新立异，冒天下之大不韪，为他人之不敢为，任何个性都有相同点，那就是我们心中崇高的道德准则。
那就让我们用勇气和信心铸就一把锋利的剪刀，把那些只争阳光，不长树叶，把那些摇摇欲坠、腐朽破烂的枯枝败叶剪去，让个性之树枝繁叶茂地呈现在世人的面前。
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想象力，开启机会的大门（1）
1放飞想象，看到不一样的世界
爱因斯坦说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
罗杰？冯？伊庄说：知识本身不会使一个人具有创造力。创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
马斯洛说：创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。创造性是每一个人作为人类的一员都具有的天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。
狄德罗说：知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
想象是创造的源泉，因为创造性思维离不开丰富的知识。而知识，一方面是来自于我们对事物直接感知而获得的经验材料；另一方面也是更重要的一方面是来自于透过直接的经验材料而对事物内部相互联系、相互作用的认识，来自于借助想象对事物运动的内在机制的探求。没有想象，就难以在经验材料基础上获得新知识。所以，人们常常把想象比喻为思维之鸟的翅膀。借助于想象力，思维之鸟才能飞得高，飞得快，飞得远。
想象是创造性思维中不可缺少的一种能力；也是实际生活、工作中必须具备的一种能力。百分之百地依靠经验，只会把经验绝对化、僵化，这一点对领导工作尤为重要。因此，要永远保持并不断丰富自己的想象力。而保持和丰富想象力，就需要注意以下几点：
第一，有些事情，比如写报告，领导须自己动手，不应让他人代办。工作报告是对一段时期领导活动的分析、总结，是对基层状况的解剖，或者是在总结基础上提出的下一步设想。
第二，“群众的智慧是最高的智慧”。领导不能让自己高高在上，孤立于群众之外。相反，应经常和群众保持接触，参加他们的一些活动，并同他们倾心交谈，从中可以开阔眼界，启发思路，丰富自己的想象力。所谓“茅塞顿开”、“豁然开朗”并不只是“天方夜谭”中的故事。而是来自平时眼界的开阔、思路的启发。
第三，顺便提一句，适时适当地去一些地方进行实地考察，吸收或吸取他人的经验或教训，也可刺激和提升你的想象能力。
从整个社会的角度讲，一个有创新能力的社会应该拥有全面的创造活力，包括制度的活力，科学的活力，思想的活力，文化的活力。因此，一个有创造力的社会一定是所有个人以及社会整体活力都能够得以释放的社会。自如的精神与思想状态，是创新的基本前提。
联想集团的广告语还记得吗？“人类失去联想，世界将会怎样”。有了想象才会有所发明啊。如果人从来都没想过要上天，又怎么会发明飞机，甚至登上月球呢。
想象力的魅力在于他可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。
想象力的作用就是他可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。
想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命。在创造发明和探索新知识的过程中，想象力是一切希望和灵感的源泉。想象力是人的一种极为宝贵的智力品质，它对每个人的生活工作都有很大的影响。即使看似严谨的科学，其实也离不开想象力。书包 网 。 。。 想看书来
想象力，开启机会的大门（2）
丰富的想象力是创造发明的向导，是人们向科学技术探索的先驱；科学史上许多重大发现和新发明、新创造都离不开想象，特别是离不开创造性想象和幻想。幻想被人们称做科学发明的翅膀。
19世纪法国著名作家凡尔纳，在他的《月球探险记》一书中曾设想人们坐着炮弹飞上月亮，他的幻想现在已成为现实。人们为了纪念他，在月球上把一个特殊地区命名为“凡尔纳”。他还写过科学幻想小说《海底两万里》，书中设想一种像鲸的潜水船——“鹦鹉螺号”。后来，美国的西门？雷诺，因受到“鹦鹉螺号”的启发，经过多年的努力，终于创造了世界上第一艘潜水艇。
20世纪初，人们根据太阳的能源，曾设想在地球上可以模拟太阳中的热核反应来获得能量，这种想象，就是发明氢弹的灵感来源。
仿生学是一门新兴科学，它是以某些动物具有的高效技能器官为依据，通过想象模仿动物器官而发明的新技术。例如，青蛙的凸眼睛有四类神经纤维，好像四种探测器，对运动中的昆虫显得特别灵敏。人们曾设想能否制造一种具有青蛙眼睛那样的对空探测器监视飞机的行为呢？经过科学家的研究，幻想已经变成了现实，现代人制造的“电子蛙眼”，不仅能监视飞机，还能跟踪导弹和人造卫星。同样，人们根据蝙蝠喉内发射超声波，耳朵能通过接受反射回来的超声波而进行灵活飞行的功能，发明了盲人用的“超声眼睛”（探路器）。根据狗鼻子能灵敏地嗅到和识别200多万种不同气味的功能，设计制造了“电子警犬”。人们现在已经制造了各种各样的电子计算机，根据人脑的功能，人们正在设想制造更高级的电脑。
想象是知识进化的源泉，是重大科学理论的蓝图。
世界上很多重大科学理论问题，在没有被人们理解和认识之前，总有一个假说阶段。科学家们总是以现有技术和理论为依据，通过想象进行假设，通过假设进行推理，从而得到科学假说。然后通过实验和实践得到验证，便确立为新的理论。新理论的确立促进了人类知识的进化，带来了人们更广阔的想象。
爱因斯坦的相对论是从想象开始的。在他年轻的时候，就曾根据自己掌握的知识，想象到如果有人追上了每秒30万公里的光速将会怎样？如果有人坐在自由下落的升降机中将会看到什么？这在当时曾被人们看做是毫无意义的想象，而爱因斯坦却紧紧追逐着自己的想象，他沉溺于自己想象的研究十几年，终于发明了相对论，推动了现代科学技术革命性的发展。
想象给人以勇气，给人以力量，给人以智慧。
列宁曾引用皮萨列夫的一段话议论想象，“如果一个人完全没有这样幻想的能力，那我就真是不能设想，有什么刺激力量会驱使人们在艺术、科学和实际生活中从事广泛而艰苦的工作，并把它坚持到底。”世界科学技术发展史上所记载的重大发明，都是科学家们的大胆想象，并追逐着自己的想象不放，不顾一切地去推导和验证的结果。有人为了自己崇高的幻想，付出了毕生的心血，甚至不惜牺牲自己的生命。这么大的动力是从何而来呢，是为着追求真理，是幻想的刺激和驱使。
阿基米得定律是这样发现的。阿基米得想不出鉴定黄金做的皇冠是否掺了假的办法，在一次洗澡中，他从体重减轻和浴盆的水外溢而突然想出了鉴定的办法，进而发现了阿基米得定律。书包 网 。 。。 想看书来
想象力，开启机会的大门（3）
有着丰富想象力的科学家更容易有重大发现，因为他们对机遇所提供的线索总是十分敏感和高度注意，并能对此抓住不放，进行深入研究，创造力就是这样炼成的。其实，不只是从事科学工作，从事任何一项工作，都需要你的想象力，去想才会有别人没有的发现，也才会做到别人没有做到的事情，让自己的人生更成功。
“想入非非”，让你的想象力驰骋，甚至能够调节精神、愉悦身心。想想蔚蓝的天空，使人胸襟开阔、宁静爽朗；想想蓝天与草原，令人心旷神怡、舒畅豪放；想想白云，有轻舒安逸之感；想想七彩霞光，给人以温暖、安宁和美好的联想；想想青山幽谷，使人神清气爽；想想长江黄河，令人神情激荡，促人奋进……通过经常性的想象，你的想象能力在不知不觉中就会有所提高。你的灵感也会在想象中迸发，打开全新的一扇门。
爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
想象能让人有超凡的创造力，任何事情都离不开人的创造力。为实现某个目标或满足某个需求，人利用自己已有的知识和经验，从一个概念跃至另一概念，实现直觉上的飞跃。他们以此为跳板，探索未知世界，产生新的创意。他们会找出可以用来解决问题和应对挑战的新概念、新联系和新方法。
借助创造力，人能够从已知领域踏入未知领域，并利用在此过程中发现的新知识。机器和软件都做不到这些。人的创造力是关键。
创造力是人类塑造生活的基本能力，人们在影响周围环境以及创造可以生活和生存条件的同时，也在不断地发明和塑造自己。有创意的行动把具有生产力的行为、具有创造力的实验结合在一起，因而促进了人类潜能的发展。
因为缺少创新，所以创造力消失，因为缺少创造力，所以构想消失，因为缺少构想，所以产品消失，因为欠缺客户，所以生意消失，因为欠缺生意，所以公司消失……所有这一切都只因为欠缺了创新。
创造性思维能力，过去一般人皆认为系天赋的才能，只可听其自然发展，没有启迪的可能，也没有研究的必要。自20世纪中叶以来，有心理学家在人格因素分析的研究中，才开始注意到创造性思维能力的发展问题，因为个人的创造潜能，虽系先天的禀赋，可是人人都