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诚实与公正伴随着孩子，可领悟出真理与正义。
——佚名
言传身教苦心教子——李苦禅教子的故事
李苦禅是我国当代著名的国画家和美术教育家，生前曾任中央美术学院教授、全国政协委员、中国美协理事、中国画研究院委员。他的美术作品雄浑厚朴，磅礴大气，天趣自然，个性鲜明，与国画大师潘天寿并列为当代两大写意花鸟画家。
李燕是李苦禅的儿子，在李苦禅的悉心教育下，李燕在画坛上脱颖而出，所作之画也颇有造诣。李燕的成长历程蕴含着父亲李苦禅的心血。
李苦禅十分重视对儿子的品格教育，他经常对儿子说：“人，必先有人格，尔后才有画格；人无品格，下笔无方。秦桧并非无才，他的书法相当不错，只因人格恶劣，嫉恨贤达，诬杀忠良，害死岳飞，遂令百代世人切齿痛恨，见其手迹无不撕碎如厕或立时焚之。据说，留其书不祥，会招祸殃，实则是憎恶其人，自不会美其作品了。”又说：“如果作者人格鄙劣，是无人格，实在与艺术没有缘分，枉言真美善！”
李苦禅如此教子，也如此做人。1937年北京沦陷了，伪“新民会”妄图拉拢社会名流为其装点门面，派人来请李苦禅“出山”，说什么“您要答应了，有您的官做；后头跟个挎匣子（枪）的，比县长还神气哩！”李苦禅不为所动；凛然而拒。某天有个汉奸来求画扇面，李苦禅草草画就，并大草一行：“日月已沉海，蛟龙乱升天！”此汉奸附庸风雅，不识草字，竟满意而去。
李苦禅常对儿子说：“干艺术是苦事，喜欢养尊处优不行。古来多少有成就的文化人都是穷出身，不怕苦，练出来的。”接着，他结合自己的从艺过程，说：“我有个好条件——出身苦，就不怕苦。当年，我每出去画画，一画就是一整天，带块干粮，再向老农要棵大葱，就算一顿饭啦！有时也来个'一个小子儿横吃横喝——花一个小铜子儿买人家农民两个老玉米棒子，搂些干草点着烤熟了，横着啃，完了再到菜园子，爬水槽（横的）那儿喝凉水。这不是'横吃横喝'吗？！”在父亲的指导下，李燕不怕风吹日晒，不畏跋山涉水，长期坚持野外写生。每次速写归来，李苦禅都要查看。
1980年，李苦禅父子赴香港举办“李苦禅、李燕父子书画展”。在宴会上，盛情的主人问李苦禅：“您老喜欢用点什么？”他笑着说：“我是——有腿的不吃板凳，有翅的不吃飞机。”“客气啦！请点菜嘛！”主人把菜谱递给他。“我会点什么？我是挤混合面儿、杂合面儿阳军侵占北京时的一种劣等粮）过来的，会点什么！”
对李燕用的速写工具，李苦禅要求越简便越好。李燕理解父亲的用心，用铁窗纱钉在木框上，边上系一个塑料小墨盒（筒形），再钉上一叠毛边线，随画随翻。父亲看了后感到很满意，说“又轻便，又实用，而且便宜。”
李苦禅对工作、生活条件要求不高，但对艺术却精益求精，一丝不苟。
李苦禅要求儿子“画自己的东西，创自己的笔墨”，自成风格。还讲了这样一个故事：从前，有两个道士看见一个瞎眼老头从南边走来，路中间有块大石头挡着。一个道士说：“老头，从左边绕过来！”另一个道士则说：“老头，从右边绕过来！”你猜，老头怎么着？他一下子从石头上蹦过来了。说完故事，李苦禅说：“作画就要这样，'画思当如天岸马，画家常似人中龙'。画画不可人云亦云，落入前人窠臼。”
李苦禅的这种教子方法是高明的。踩着父辈的足迹前进，虽说便捷、安全，但却是一种不成大器的方法，只有让晚辈走自己的路，画自己的东西，才能独树一帜，有所成就。
谁在平日节衣缩食，在贫困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在贫困时就会死于饥寒。
——萨达
我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。
——涂悲鸿
要记住：历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。
——卓别林
尊重是一道栅栏，既保护着父母，也保护着子女，使父母不用忧愁，使子女不用悔恨。
——佚名
厄运面前不低头
——傅抱石教子的故事
现代国画大师傅抱石，不仅在艺术上成就突出，而且在教育子女上也堪称楷模。他的儿子傅小石从小聪颖过人，上中央美术学院学习时是高材生，然而校门未出，却横遭厄运：1957年被打成“右派”，蒙冤20多年，其间又遇车祸，造成跛足，1979年平反昭雪，却又乐极生悲，中风倒地，致使右半身偏瘫。面对厄运，傅抱石倾注全部的父爱，使傅小石能够面对命运的打击，不气馁，不屈服，坚持在艺术道路上摸爬滚打，终于成为艺术上的一个巨人。
傅抱石年轻时东渡扶桑，专攻美术，回国后，任中央大学艺术系教授。新中国成立后，历任南京师范学院美术系教授、江苏省国画院院长、中国美术家协会副主席等职，是国画界与刘海粟、吴作人等齐名的现代国画大师。
傅小石是傅抱石的大儿子，自幼颖慧过人，3岁时，南昌举行儿童健康、智力比赛，他面对陌生大人的提问，对答如流，从容自若，居然荣获第二名。傅抱石分外喜欢小石，自小辅导他，教他握笔作画。有一次，傅抱石夫妇外出，有客来访。父母归来后，小石据情相告，父亲问他来客是谁，小石这才想起忘记请教客人的姓名，乃灵机一动，将一只空烟盒翻转过来，在上面画出来客的尊容。父亲看到画中人的面部特征，一下子便认出来了。
小石考入中央美术学院后，勤奋学画，曾在全国专业杂志《版画》上多次发表版画作品。他还积极参加各种社会活动，被选为班长。著名版画家江丰欣喜地对傅抱石说：“你的儿子是个天才。”小石的外公说得更甚：“这孩子是块材料，要是将来没出息，你们到我坟头去接我三鞭子。”
人生的道路从来是坎坷不平的。1957年的一场政治风暴，将傅小石打人了“另册”。知子莫如父。父亲怎么也不相信儿子会反党反社会主义。他借着赴京为人民大会堂作画的机会，约来了在北京双桥农场劳动改造的小石，见小石骨瘦如柴，表情拘谨，傅抱石的心头不禁泛起一股酸楚。他对小石说：“以后，你可以常来，我已经同有关方面打过招呼，一则可以看我画画，二则可以跟我当当助手。记住，不管什么时候，画画是不能丢掉的。”
父亲的关怀，增强了小石继续作画的信心。他白天勤勤恳恳地劳动，晚上则通宵达旦地作画。在父亲的悉心指导下，小石倾注7年的心血，完成了一部美术理论专著《图案设计新探》。著名画家黄永玉看了这部专著后说：“我认为这本书至少可以用五国文字出版。”
在父亲的教导下，傅小石还如饥似渴地阅读鲁迅、郭沫若。胡风的作品。小石还与画家司徒乔的女儿司徒圆合作，共同出版了一本图文并茂的《浪花集》。对傅小石的作品和为人，艺术大师刘海粟作出过这样的评价：“不能用寻常的尺子去量。这是一颗热情的、不甘沦为平庸而虚度岁月的心，对祖国、生命、青春、历史、爱情、土地，平凡与不平凡的人们唱出的赞歌，是生命和艺术战胜死亡、残疾的丰碑。”
是的，当傅小石右半身偏瘫时，他也没有自暴自弃，而是顽强地同命运抗争，锻炼用左手写字绘画。当傅小石的“左笔画”在首都和香港展出时，人们很难相信这一幅幅纵横不羁、峻丽飘逸的画作，竟出自一个残疾人之手。
父母应该是儿女的榜样
——美国黑人领袖约翰·布朗的教子经
约翰·布朗（1800…1859）是19世纪美国人民反对黑人奴隶制运动的杰出领袖。他有7个孩子，其中6个男孩，回个女孩。他对孩子们要求很严，教育的方法主要是以身作则，给孩子们树立良好的榜样。
一度，他曾经常喝些苹果酒和葡萄酒之类，他的孩子一见他开酒瓶子，都围上去，这个要喝一杯，那个要喝两杯。后来他成了个禁酒主义者。为了孩子，他滴酒不沾，处处做孩子的表率。他要求孩子们认真读书，自己每天首先拿起书本。朗诵时，有一点小错误也要纠正过来。他要求孩子们尊老爱幼，关心别人，自己首先做出样子。他的女儿在回忆父亲的文章里说：“我经常看到父亲对祖父特别亲切而尊敬。冬天临睡前，父亲总要把祖父周围的被子塞好，夜里还要起来问问祖父晚上睡得可暖和。他对祖父总是那样和蔼可亲，真是我们的好榜样。”
约翰·布朗经常教育孩子，不要眼热别人的东西，拾到东西要及时归还失主。他的女儿刚上学不久，在一条板凳后边拣到一块花布。这块布不太大，可是在女儿看来倒是一件宝贵的东西。回家后，她没吱声。但在给要好的小朋友讲这件事时，被父亲听到了。他走到女儿身边，露出深切慈爱的神色说：“你知道那块花布是哪个孩子丢的吗？”女儿说：“不知道。”父亲告诉她：“那么，你明天上学时带上它，看看能不能找到失主。这件事虽小，但你要记住：如果你丢了什么珍爱的东西，不论它多么小，你总希望拾到它的人送还给你，对吗？当然，别人也是这样。”第二天，小女儿拿着那块小花布终于找到了失主。
孩子们在各方面都准确地模仿自己的父母，包括模仿父母的弱点，简直达到了惟妙惟肖的地步。不仅模样长得像，就连举止和习惯都像得出奇。
——A·马尔库沙
要注意自己的一举一动——令人尊敬的卓娅和舒拉的母亲
苏联卫国战争时期，曾有两位英雄受到世界青少年的敬仰和爱慕。一个叫卓娅，一个叫舒拉，他们是姐弟二人。
母亲科斯莫杰米杨斯卡娅在一所小学任教，同时又在师范大学学习。父亲阿那托利·彼得罗维奇在研究院工作，又在速记讲习班学习，并且还要努力准备上函授工科大学。他们时常很晚回家，到家时孩子们已经入睡。
在教育孩子问题上，经常有人抱怨：“我们没有时间，我们的工作很忙。”可卓娅和舒拉的父母认为：忙，并不妨碍教育孩子。教育孩子在于用心，而不在于用多少时间。在于注意生活中的言行，而不在于“长篇大论”。难道谁还要“特别地拨出一部分时间在家里教育孩子”吗？
那么，他们是怎样对孩子进行教育的呢？
1923年，苏联人民的领袖列宁同志逝世的时候，科斯莫杰米杨斯卡娅一家和全体苏联人民一样，经受了巨大的悲痛。这时候，小卓娅刚生下来不久，舒拉还没有出世。可是，做父母的并没有忘记教育孩子。他们把刊登着斯大林关于纪念列宁的誓言的报纸收存起来，准备等女儿长大了，让她看看。
果然，14年之后，正当女儿卓娅准备入团的时候，母亲从箱子里拿出了这张保存多年而发了黄的报纸。卓娅激动地读着这张特地为她保存的报纸，深深地被斯大林同志的庄严誓言所激动。
显然，为了这件事，卓娅和舒拉的父母并没有花费专门的时间。
卓娅和舒拉牺牲后，母亲科斯莫杰米杨斯卡妮写了一本回忆录，即《卓娅和舒拉的故事》，详细地记录了两位英雄成长的过程，同时也喻明了他们家庭教育的经验。她说：
“对子女的教育是在每一件琐碎的事情上，在你的每一次举动上，每一个眼色上，每一句话上。这一切都可以教育你的孩子。�