按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
自认cāo蛋的功力与张秋生比，差的不止一把火两把火，简直是小巫见大巫。
打架肯定是打不过张秋生，说也说不过他，cāo蛋也不是他对手。服了，曹忠民彻底服了张秋生，决心今后就跟他混了。
收服不同的人，要用不同的手段。对曹忠民这样的人，你用正统方式绝对教不了他。要是能教育好，他以前经过的那么多老师当真都是吃干饭的？他爷爷、父母都教育不好，你要是不用歪招，还真难以打正。
曹忠民这个还不算。李长江，也是与曹忠民住一个大院，是曹忠民六个死党之一。李长江爷爷听说了此事，还专门赶到学校将一条苏式军用皮带送给孙不武和程不害，同样声明不听话就代表他用这皮带抽。
两位老爷子在干休所最怕的事就是，几个老家伙碰面问他们孙子学习怎么样。最恨那些吹嘘自己孙子学习怎么好，获得什么奖，上了什么学校。可是怕也好恨也罢，他们没有与人抬杠的本钱。现在他们是下狠心出血本，以图打个翻身仗。
第八十章 打劫
让曹忠民欣慰的是，梁老师在班上严肃地告诫张秋生、孙不武几个人，不准将那些皮带、戒尺带学校里来。老人家送给你们这些，只是表示对你们的鼓励，并不是要你们真打。曹忠民哥几个在一起碰头，都觉得梁老师是他们遇见的最好的老师。梁老师还有一个奇怪的地方，对好学生很严厉，对他们这些差生却很温和，一点没有歧视。做人要讲义气，梁老师对我们这么好，我们可不能辜负了梁老师。
张秋生可没少在曹忠民身上cāo心，只是别人看不出来而已。开始几天，他几乎时时刻刻把心思放在曹忠民身上。那天，见曹忠民几个哥们躲在一旁嘀嘀咕咕，约好放学后去哪个游戏厅玩，憋了好几天有点受不了。离张秋生很远，他们太小看张秋生的能耐了，以为他听不见。
张秋生立即将情况通报给了曹忠民老爸。他也明人不做暗事，随着一帮jǐng察冲进游戏厅。jǐng察进游戏厅并不是将曹忠民一伙弄回家，而是突击检查。检查什么？什么都查。要想在这些公共娱乐场所查点毛病，就没有查不出来的。最起码也是消防安全不达标，停业整顿。
曹忠民几个气的跳脚，问张秋生是不是你捣的鬼？张秋生很坦然的回答，是我捣的鬼，怎么啦？不服？不服来打我呀，你们一起上。
曹忠民几个知道打他不过，不服也得服。如此几番，麒林市的游戏厅、桌球室被封了好几家。有人去分局说情，分局说没用，这是市局的布置。到市局，市局有关人员说这是曹局亲自抓的事，谁来说情也不好使。
真的不好使。曹老爸听信张秋生鬼点子，为了保护青少年的身体健康，邀请市妇联、共青团、教委联合检查全市公共娱乐场所。
渐渐有人闻出其中的味道，气的大骂，麻逼的，你管自家儿子让我们遭殃，你这是**。可是**怎么了？这种**广大学生家长欢迎，广大老干部欢迎。
各娱乐场所老板自认倒霉，也形成一种共识，不仅曹忠民几个哥们，整个二十一中的学生不准进门。二十一中的学生对张秋生恨的咬牙切齿，可又没他办法。张秋生祸害的名头也是这时响起来的。所以说他为曹忠民花的心思真不少。
张秋生知道不让中学生玩，那是极其残忍的，这么大的孩子本来就是贪玩的年龄。于是向梁司琪建议搞体育运动，以这种方法转移学生的兴趣。
梁司琪如果不在二十一中当教师，张秋生才不管这么多，管好自己和身边的几个人就行了。
不过效果渐渐出来了，第一次单元测验，九门课曹忠民五门及格，第二次测验六门及格，第三次测验竟然有八门及格。
曹忠民长这么大，考试从没有大部分及格的。他将试卷带回家，老爷子和一家人都高兴。他在家中的地位也渐渐上升，几个堂兄渐渐靠边站。
不过曹忠民要参加班级篮球队，却遭到老爷子和全家的一致反对。曹忠民是老曹家最小的孙子，好不容易看到这孩子学习往正路上走了，这打篮球不就是玩吗？这一玩不又要耽误学习？老曹家就指望你考上大学，为祖上争光了。不行，绝对不行。
这事还是张秋生拉着邓二丫再次去曹忠民家，苦口婆心的做曹老爷子工作。两人诚恳的态度，加上曹老爷子本身十分信任这俩孩子才算勉强答应。其中过程就不多说了，免得影响篇幅。
方爱娟坐着出租车来到二十一中。大门很破败，但走进里面绿树成荫环境幽雅。高大的香樟树都是上百年的树龄，婷婷玉立的广玉兰，还有叫不上名的常绿乔木。池塘小溪曲幽通径，校舍教室错落有致。
人们说二十一中是麒林市最烂的中学是指它教学质量差，地处偏僻，而不是说它环境差。不知道的人还以为这是百年校龄的大学呢。
方爱娟在校园内还差点迷路。二十一中在清朝末年刚建立时就本着当道不伐的原则，不砍一颗树。所以校内道路修的弯弯曲曲，初来或方向感不强的人真的容易迷路。
校园里很安静。方爱娟有点疑惑，她也是学生出身，而且刚毕业不久。这时不正是课外活动时间么？校园里怎么这样安静，难道今天是星期天？
方爱娟进门前向门房大爷打听过张秋生。大爷告诉她张秋生在高一一班，还告诉了她怎么走。方爱娟心想，看来张秋生在学校是名人，连门房大爷都知道他。
可是七绕八弯她还是迷路了。顺着一阵钢琴声，她来到一个大教室前。站在教室门口，方爱娟看见一群女生在跳舞，跳的是芭蕾，这个她还是识得的。这些女生个顶个的漂亮，其中有两三个简直美的让人目眩。
对自己的长相方爱娟一直很自信。可是面对这群女学生，难免生出一点自惭形秽的感觉。方爱娟心想这是普通中学吗？一个也是美到极致的女老师看到方爱娟，来到门口问她找谁？方爱娟老实说她找张秋生，但现在迷路了。
美女老师笑笑，朝着教室里喊：“林玲，这位同志找张秋生，你带她去一下。”一个小美女一边答应，一边找条短裙套上又披上一件休闲衫，将练功服完全遮起来，才领着方爱娟去找张秋生。
路上小美女没问方爱娟找张秋生干什么，只是说张秋生在cāo场打球。
火热的球场与安静的校园形成强烈的反差。张秋生果然是在打球。方爱娟又想这张秋生在学校真的是名人，随便找一个人都知道他，不仅知道他这个人还知道他行踪。方爱娟不知道她随便找的这两个人，一个是张秋生老妈，一个是他青梅竹马。当然，张秋生在二十一中也确实是名人。
林玲将方爱娟带到球场就走了，留她一人站在球场边看学生们打球。球场在大cāo场的旁边，围着大cāo场有好几个球场，一副朝气蓬勃的景象。cāo场中间在踢足球，旁边有学生在练跳远、跳高，掷铅球等等。跑道上有学生在练跑步，老师在一旁或督促或测时间。
散在大cāo场周边的球场，有篮球、排球，每一个球场上都是打的难解难分热火朝天。旁边的水泥球台上，也有学生在打乒乓球。
方爱娟坐一旁渐渐陷入沉思。好怀念自己的学生时代，也是这样的无忧无虑，也是这样的朝气蓬勃。几许的哀思几许的忧愁涌上她的心头，美好的时光一去不复返了。曾经的纯真，曾经的幸福，曾经暗恋过的人，曾经要好的同学朋友都一去不复返了，她再也没脸去见他们。
张秋生没注意到方爱娟，全神贯注的打球。直到一场比赛结束，刚好女生送水过来。其他班级也学着高一一班，由女生给男生送水。一时间学生都停止了活动，纷纷跑到场边喝水。打闹声笑骂声此起彼伏。
高一一班这次是两大班长亲自送水，众男生受宠若惊，纷纷讨好拍马屁。张秋生这时才看到方爱娟。
方爱娟这次亲自来麒林市除了送鞋子和服装的销售合同，还带来了另一份合同－一百万米的人造棉坯布。以前的鞋子服装合同都由邮政快递送，这样节省差旅费。
方爱娟的鞋子服装销售相对于牛跃进来说要少得多，但得考虑她一个人而且包揽的省份也少，所以实际上她比牛跃进销售业绩要好的多。还有她的销售成本也比牛跃进少。张秋生曾在电话里告诉她，业务招待费用不完可以开发票，照样可以给她报销。他做人的一项基本原则，绝不让人吃亏。
张秋生带方爱娟去见梁司剑。安然同生公司法人代表是爷爷，但是现在由梁司剑在打理。五联公司还没注册成功。鞋子服装源源不断的销售出去，货款不断的结进来。不仅救活了两个厂子，梁司剑数钱也数的来劲。虽然并不多，但贵在细水长流，一个公司最怕的是业务时有时无。所谓三年不开张，开张吃三年，只是指做古玩或一些偏门生意，对于一家正经公司是不可能的。
张秋生把方爱娟介绍给小舅舅。梁司剑见是人造棉坯布，非常高兴。这意味着公司又多了一项业务。亲自把方爱娟安排进麒林市最好的宾馆，一切开销都由公司出。剩下的就没张秋生什么事了，他继续当他的快乐中学生去。
想快乐？没那么容易。第二天一上学，吴烟和林玲就抓住他。
主意是林玲出的。纺织系统东门宿舍的孩子家里现在一般比较宽裕。但这些孩子比较懂事，知道家里正处于创业期，不好意思多要零花钱。
昨天见方爱娟来找张秋生。知道他家不仅鞋子服装卖的红火，而且又来了一桩买卖。林玲就想，秋生鬼点子就是多，悠悠闲闲就将买卖做了，还做的这么大。不行，得让他也给自己出个鬼点子弄点零花钱。
于是，一早就找吴烟商量。吴烟虽然掌管着兄妹两人的钱财，家里也更是有钱。但钱这玩意儿没人会嫌它戳手，修真者也不例外。两人一拍既合。
林玲为什么不直接找张秋生？凭她与张秋生的关系，那还不是府里到了县里？这个林玲当然知道。问题也就在这里。
林玲要对张秋生说想弄点零花钱，这小子想都不会想，身上有多少钱掏多少钱全都给了林玲。如果身上钱不多就会找然然姐要。甚至会找她老爸说，林叔叔，你怎么不多给点零花钱给林玲？反正这家伙不会动那个脑筋。这家伙聪明，就是死懒。
吴烟和林玲对张秋生说，这是给班上同学搞的福利，现在就落实在你身上了。这绝对是两个班长假公济私。张秋生大叫冤枉。叫冤也不行，难不成你为自家搂钱来劲，为同学们找点零花钱就蔫了？
啧，这大帽子压得人透不过气。透不过气归透不过气，不到一节课时间张秋生就将此事丢到背后。两个班长也是太天真，赚钱的点子那么好找？如果那样好找，这世上人人都是百万富翁了。
两位班长似乎也忘了，歇了两三天都没提起这事，好像那天只是随便说说不用当真。有这种想法就真的错了，这两位班长做事非常认真，说过的事就绝不会忘。
星期六早读前，张秋生正在检查曹忠民的作业，林玲和吴烟来到他身边。张秋生抬头看了看两位班长，见班长们不说话他也不说话，埋头继续检查作业�