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了一所，九月又新开设了一校。地点设在了城内以及城外，这样颖州府一共有了三所小学校。
然而府内人口数百万，适龄儿童有将数十万人，光靠着几所学校是远远不够的。当时任知府是武昌新官，刚一上任，他就推出了新建二百六十五所学校的庞大计划，在将先前的三所学校的基础上次年开设了三十七所学校。
然而，教师人数不够。
教师人数不够，那就招聘，就培训！或许颖州府内数百年间，文教不盛，几百年间没出过几个举人，秀才亦不多，可总归还是有那么一些读书人，于是便把他们中的年青人拉到师范进行培训，一如其它地区一般，而相比于其它省份，南直隶自然拥有相对充足的教育经费——毕竟南直隶可以得到更多的教育专款，毕竟南直隶是天子脚下之地。
也就是在开宏二年九月，在那位知府大人调任之前，他实现了自己的目标，在的颖州府设立了二百六十五所学校，而阿越所处的胡集也顺理成章的建起了一所小学堂。
学堂不需要交纳学费，甚至就连书籍和笔墨纸砚也都像报纸上说的那样由公家，也就是官府支出，这可是千百来的未有的事情，可即便是如此，人们仍然是观望着，就在人们观望着的时候，已经十四岁的阿越选择了报名，他恰好卡在义务教育年龄限制的边界——14岁，按照教育令7至14岁的少年必须接受教育，而他的年龄恰好符合标准。
中华帝国的义务教育只有三年！
尽管皇帝本人更愿意推行六年制的义务教育，但是受限财力，根本就没有足够的财力推行六年制义务教育，甚至就连三年制义务教育，也没有足够的资金，为了支持教育皇室每年都支出多达两千万元的专款用于教育。
“一年年的来吧！”
相对有限的财力，使得三年制义务教育成为无奈之举。
可即便如此，短短三年的义务教育，却最大程度上拓展了每一个学生的视线，尽管为了节约费用，学生们没有教科书，老师拿着教学挂图教授他们，可是他们从教学挂图上学到了国文，地理，自然，知道了七大洲四大洋，知道了埃及的金字塔，巴黎的圣母院，英国的大笨钟……
三年的初小教育，改变了很多人，让每一个受教育者都受用终身，甚至在农技课上，他们知道了如何选种，如何留种，如何耕种，如何锄草不伤作物，学会了那些善于种田的富农“不传之秘”。
教育真的可以改变命运！
对此，阿越从未曾怀疑过，至少，如果不是因为他在学校读书，恐怕他家就会因为只有4亩多地，就会被作为贫民迁往他地，因为他是学生，所以不在迁移之列——因为殖民地还没有普及义务教育。
至少在这一点上，教育改变了阿越的命运，但是现在，在从初等小学毕业之后，面对未来，阿越又一次感觉到了一种从未曾有过的迷茫。
“阿越啊！既然你想出人头地，将来可以去读书来改变啊……”
曾几何时的期盼再一次于心中浮现出来的时候，看着手中的初小毕业证，已经十七岁的阿越有些迷茫了，他不知道自己应该怎么选择，不知道未来自己的路在什么地方。
因为读完书之后，他才发现，自己的命运根本就没有发生太多的变化。自己的生活依然没有改变，家里依然只是勉强能吃上饭。如果想通过读书改变命运，不仅要读初小，还要读高小、读完高小之后，还要读中学，然后读大学……这样他的命运才会得到根本性的改变。
初小，只不过是一个门槛，对于贫家子弟来说，想要越过这个门槛，只有两个选择，一个是报考五年制的师范学校，毕业后到初小当教员，一个月拿11元的薪水。要么就是报考少年军校。除了这两个选择之外，还有一些技术学堂也是免费的，不过，那些技术学堂大都是就近招生、本地招生。在颖州府没有一家技术学堂。至于少年军校更是连想都不用去想，如果阿越能名列全府前十，还可以得到知府大人的推荐信，而他的成绩根本不可能获得知府大人的推荐，更不要说，报考少年军校的无一不是学业最出色的。
至于师范学校，阿越也报考过，颖州府就设有省府师范分校，前三年在颖州府上，后两年在省府，但是阿越却以一分之差落了榜，这意味着师范学校也与他无缘，那11元的小学教员薪水自然也是无缘的。
现在，毕业证已经拿到了手里，这意味着他将要和学校说再见了。但是他的命运并没有因为受到教育而改变，如果说教育改变了什么，就是改变了他的视线，让他对外面的世界更加渴望了。
“也许，我应该出去，到外面看一下……”
阿越的心里如此寻思着，他不愿意再守着那么几亩地，他知道再守下去，等待他的是什么，他会和村里的那些好吃懒做的人一样，被迁移到海外殖民地，或许殖民地有很多土地，但他并不想离开中国。
“可去什么地方呢？”
尽管学过地理，但是现在，在做出这个决定的时候，阿越越仍然显得有些迷惑，他不知道自己应该去什么地方，他同样也不知道，自己这个决定到底是对还是错，就像读书一样。
读书错了吗？
读书当然没错，如果说错的话，恐怕就是自己还不够优秀，要不然，也许现在他已经考上了的师范学校，就像有的同学一样，五年后，那两个考上师范的同学，命运就会发生翻天覆地的变化，他们就会成为整个镇子所有同龄人都羡慕的人，如果他们努力工作，且有一定成就的话，十几年后，甚至可能得到皇帝陛下的封爵成为“公士”。
公士，这是中华帝国爵位中最低等的爵位，不能世袭，仅仅只是爵命。可这却是士与民的区别，获得“公士”爵位之后的他们，将会是乡间最有权威的人。除了那些社会杰出人士之外，为公众服务超过15年的人员也有可能获得“公士”爵位，而教员正是其中可能性最大的。
一年一百多元的薪水再加上未来很有可能得到的荣誉……不过，这所有的一切都是其它人的，与阿越没有任何关系，现在他必须要考虑自己的命运和未来。
“怎么办？”
就在他思索着自己的命运的时候，那边传来了同学的话，王大山，也是阿越最好的朋友，他看到阿越那副模样，就知道自己的朋友，又在那里胡思乱想，其实，谁又甘愿就这么平淡的过完一生呢？。
“阿越，其实昨天我就想对你说，俺爹说了，其实初小也就够了，这不府城的林东家不是刚办了一个纱厂嘛，人家可是指了名要招五十个初小毕业的，还要送到省城的技术学校里学习半年，其进工厂里也不错，收入也不错，要是当上了工头，一个月至少能拿十块钱……”
王大山在说话的时候，有些羡慕的看着朋友，相比于他，阿越无疑更有优势。
“你可是拿过知府颁发的奖状，数学还那么好，算账更是全校第一，我敢说，只要你往那一样，那林东家的工厂还不是抢着要，要是运气好了，没准到时候学个会计什么的，慢慢还能让林东家看中了，当个账房先生……”
现在全中国最挣钱的买卖就是办厂，办厂不仅需要钱，需要钱去建厂房、买机器，同样也需要人，需要人去操作机器，需要人去管理，而相比于那些旧式读书人，对于工厂根本就不了解的那些财主们，无不是把希望放在了省城的技术学堂，但是技术学堂里的学生通过都在入校时就已经和工厂签了合同，但这并不是说他们没有机会，他们还可通过自己出钱，派人进技术学校，以“委托培训”的方式，对派出人员进行短期培训。
有了技术学堂的短期培训，再加上机器厂商派来的技术人员的指导，只需要一两年的时间，这些人就可以成为工厂的技术中坚，但这种活显然不适合旧读书人，相比于只读圣贤书的旧读书人，那些懂数学、知科学的新式学堂毕业的学生，那怕只是初小生，也比旧书生更合适。至少他们不排斥机器。
“去工厂……”
念叨着这几个字，阿越整个人顿时变得迷茫起来，难道，自己真的要去工厂吗？
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第600章
工厂！
工厂意味着财富！
开宏元年的时候，对于刚刚经历过王朝更迭的国人来说，绝大多数人根本就不知道什么是工厂。
可即便如此，他们却在接下来的几年中，经历了很多变革。
最先开始的变化，甚至不是官府官制的变化，毕竟这对于普通人的冲击并不大。而是交通，许多年久失修的官道，开始了大规模的“翻修”，尽管新朝免除了许多地区的田赋，但是作为回报，免税期间百姓在冬闲时每年需要服长达一个半月的丁役。而道路的翻修就是除水利整治之外最重要的劳役。
从年信失修的官道到翻整一新官道，再到碎石路，道路条件改善的同时。铁路的修建也在如火如荼的展开着，随着一条条铁路的筑通，铁路与官道再加上河运构在中国构成一个个从未曾有过的交通网，而这个现代交通网，立即给民众的生活带来了改变。
在各地的农产品可以通过铁路运往上千公里之外，局部的灾荒因为铁路的出现，消弥无形的时候，千百年来那种男耕女织的小农经济，同样受到前所未有的冲击——廉价的机织布、机纱涌入市场，廉价的消费工业品被铁路运进了内地，并迅速占领了市场。
人们的生活，因为铁路的出现而改变，铁路刺激着钢铁工业的发展，同样也刺激着零售业以及消费工业的发展。也正因如此，空前广阔的市场使得办厂成为了开宏元年之后，最时兴的产业，也是最挣钱的产业，即便是在开宏五年，同样也是如此！
办厂、办机器工厂！这是有赚无赔的好买卖！
“哎！地价这个月又跌了整整三毛钱……”
林家大宅里，刚从土地公所回来的林新余忍不住长叹了一口气。父亲的话让林远山顿时激动起来，他连忙说道。
“三毛钱？这当公所里的人还不想办法，就不怕地跌的一毛不值嘛！”
他口中的土地公所，指的是“土地交易公所”，按照帝国颁布的土地法，所有土地交易必须于“土地交易公所”挂牌进行，而现在征收的田赋就是根据地价征收。尽管对于这种指定的公所交易非常抵触，但是他们却只能选择接受，因为土地法明文规定，非公所交易转让土地，官府一率不予承认。正因如此，大家要是有意出让的话才会把土地挂牌到公所转让交易。
“公所有什么办法！”
提到跌下的三毛钱，林新余就是一阵埋怨。
“还不老李家弄的，他姓李的今天一下挂了八千亩，挂了十一万，一亩还不到14块钱，他这么一冲，公所只能将均价调低了三毛，要不其它的地卖给谁去�